Gra w zakazane słowa

 

Religia   Zakazane słowa:   Wiara   Kościół   Msza	Filozofia   Zakazane słowa:   Myśleć   Umysł   Mądrość	Człowiek   Zakazane słowa:   Ludzie   Osoba   Małpa
Etyka   Zakazane słowa:   Dobro   Zło   Prawo	Prawo   Zakazane słowa:   Zasady   Obowiązki   Przymus	Szczęście   Zakazane słowa:   Radość   Smutek   marzenia
Życie   Zakazane słowa:   Narodziny   Śmierć   Lata	Czas   Zakazane słowa:   Zegarek   Wskazówki   Płynąć	Myśl   Zakazane słowa:   Mózg   Nerwy   Człowiek
Obowiązek   Zakazane słowa:   Powinność   Nakaz   Konieczność	Zaufanie   Zakazane słowa:   Człowiek   Przysięga   Prawda	Krzywda   Zakazane słowa:   Przemoc   Obgadywanie   Nieszczęście
Język   Zakazane słowa:   Człowiek   Mowa   Rozmowa	Inteligencja   Zakazane słowa:   Rozum   Umiejętności   Iloraz	Rasizm   Zakazane słowa:   Odrzucenie   Wykluczenie   Społeczność
Sprawiedliwość   Zakazane słowa:   Sąd   Prawo   Krzywda	Przyjaźń   Zakazane słowa:   Człowiek   Kolega/koleżanka   Zaufanie	Kobieta   Zakazane słowa:   Mama   Dziewczyna   Dom
Agresja   Zakazane słowa:   Złość   Nienawiść   Krzyk	Savoir-vivre   Zakazane słowa:   Zachowanie   Kultura   Wskazówki	Kapłan   Zakazane słowa:   Religia   Szaty   msza
Nauczyciel   Zakazane słowa:   Szkoła   Nauczać   Mądrość	Uczeń   Zakazane słowa:   Szkoła   Nauka   Lekcje	Pomysł   Zakazane słowa:   Idea   Rozwiązanie   myśl

 

Zombie w Tana Toraja (klasy starsze)

 

Dylematy etyczne współczesnej nauki

 

Temat: Kulturalne zachowanie (lekcja dedykowana klasom 1-2)

Na koniec bajka "Myszka w paski - dobre maniery"

 

Czym jest wolność według skarpetki w bajce: "Niesamowite przygody dziecięciu skarpetek".

 Czym jest wolność według skarpetki w bajce: "Niesamowite przygody dziecięciu skarpetek". 

Trzy sita Sokratesa

Propozycja lekcji dla klas 4-8: 

Trzy sita

„Któregoś dnia zjawił się u filozofa Sokratesa jakiś człowiek i chciał się z nim podzielić pewną wiadomością.

– Posłuchaj Sokratesie, koniecznie muszę ci powiedzieć, jak się zachował Twój przyjaciel.

– Od razu Ci przerwę – powiedział mu Sokrates – i zapytam, czy pomyślałeś o tym, żeby przesiać to, co masz mi do powiedzenia, przez trzy sita? A ponieważ rozmówca spojrzał na niego nic nierozumiejącym wzrokiem, Sokrates tak to objaśnił:

– Otóż, zanim zaczniemy mówić, zawsze powinniśmy przesiać to, co chcemy powiedzieć, przez trzy sita. Przypatrzmy się temu!

Pierwsze sito to sito prawdy. Czy sprawdziłeś, że to, co masz mi do powiedzenia, jest doskonale zgodne z prawdą?

– Nie, słyszałem, jak o tym mówiono, i…

– No cóż, sądzę jednak, że przynajmniej przesiałeś to przez drugie sito, którym jest sito dobra. Czy to, co tak bardzo chcesz mi powiedzieć, jest przynajmniej jakąś dobrą rzeczą?

Rozmówca Sokratesa zawahał się, a potem odpowiedział:

– Nie, niestety, to nie jest nic dobrego, wręcz przeciwnie…

– Hm! – westchnął filozof. – Pomimo to przypatrzmy się trzeciemu situ. Czy to, co pragniesz mi powiedzieć, jest przynajmniej pożyteczne?

– Pożyteczne? Raczej nie…

– W takim razie nie mówmy o tym wcale! – powiedział Sokrates. – Jeśli to, co pragniesz wyjawić, nie jest ani prawdziwe, ani dobre, ani pożyteczne, wolę nic o tym nie wiedzieć, A i tobie radzę, żebyś o tym zapomniał…”[1]

Pytania do tekstu:

1. Wymień nazwy sit, które wymienia Sokrates.

2. Dlaczego pewien człowiek chciał się podzielić z Sokratesem plotką o jego przyjacielu?

3. Czy spotkałaś/spotkałeś się z obgadywaniem kogoś? W jakich sytuacjach? – Proszę opisz te sytuacje (max. 2-3 przykłady ze swojego życia lub z literatury bądź gier).

4. Jak myślisz, dlaczego ludzie rozsiewają plotki o innych ludziach? Co dzięki temu osiągają?

5. Czy obgadywanie innych ludzi jest dobre czy złe? Odpowiedź uzasadnij.

6. Czy będziesz stosował się do kryteriów zalecanych przez Sokratesa?

7. Czy obgadywanie jest czynnością silniejszą od woli człowieka (wcale nie musi tego robić)? Odpowiedź uzasadnij.

---

[1] Za: Michel Piquemal, „Bajki filozoficzne”, przeł. H. Sobieraj, Warszawa 2004, Muchomor, s. 5.

Argentyńska lekcja

Propozycja lekcji dla klas 4-8

Na podstawie obejrzanego filmu (adres URL: https://ninateka.pl/film/argentynska-lekcja-wojciech-staron), proszę o przemyślenie odpowiedzi na zadane poniżej pytania i zapisania ich:

1. W jakiej sytuacji spotykają się Janek i Marcia?

2. Co wspólnie robią Janek i Marcia?

3. Dlaczego tata Marci nie mieszka z nią?

4. Co robi Marcia, aby zarobić pieniądze?

5. Jak sądzisz, dlaczego Janek pomaga Marci?

6. Czy życie Marci jest identyczne jak Janka? Czym różni się ich okres dzieciństwa?

7. O czym mówi Marcia Jankowi i jego tacie w pociągu? Dlaczego dzieci w przedziale nie mają butów?

8. Czy bieda stanowi ogromny problem w dostępie do wiedzy?

9. Czy polubiłaś/polubiłeś postać Marci? Za jakie cechy charakteru można ją lubić/darzyć sympatią?